Muc đích của hội thảo nhằm xây dựng mạng lưới hợp tác giữa các nhà khoa học, các nhà báo về môi trường và các cơ sở đào tạo báo chí. Đồng thời là cơ hội để Khoa Báo chí và Truyền thông, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn học hỏi kinh nghiệm nhằm xây dựng khung chương trình đào tạo của Khoa đáp ứng yêu cầu của thực tiễn, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ là một trong những trung tâm đào tạo báo chí hàng đầu ở Việt Nam hiện nay.
Hội thảo gồm khoảng 30 báo cáo của các diễn giả đến từ các cơ quan quản lý về môi trường, các tổ chức phi chính phủ, các cơ quan báo chí truyền thông, và các cơ sở đào tạo báo chí trong cả nước, tập trung vào 3 chủ đề sau: (1) Các vấn đề nóng về môi trường hiện nay mà báo chí cần/ nên/ chú ý khi phản ánh; (2) Các loại hình báo chí truyền thông hiện nay trong việc phản ánh về các vấn đề môi trường của Việt Nam; (3) Giải pháp đào tạo nhà báo về môi trường: Sự cần thiết, kinh nghiệm của thế giới, và bài học cho Việt Nam.
Trong bài tham luận Nâng cao hiệu quả của truyền thông Môi trường Việt Nam, PGS.TS Lê Kế Sơn, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Môi trường cho biết truyền thông môi trường Việt Nam hiện nay chưa làm rõ việc phân loại đối tượng truyền thông và nội dung phù hợp với các nhóm đối tượng truyền thông. Do vậy, cần phải đặt đối tượng truyền thông trong hoàn cảnh sống của đối tượng truyền thông để lựa chọn nội dung và phương pháp phù hợp. Cần coi những đối tượng làm công tác quản lý xã hội các cấp là những đối tượng quan trọng nhất trong truyền thông về môi trường.
PGS, TS Nguyễn Đình Hòe, nguyên Giảng viên Khoa Môi trường, Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho rằng người làm báo về môi trường cần phải biết lắng nghe các ý kiến phản hồi để viết được đúng cái công chúng đang cần.
TS. Huỳnh Văn Thông, Khoa Báo chí và Truyền thông, Đại học KHXH và Nhân văn Hồ Chí Minh đưa ra 2 cách đặt vấn đề cho đào tạo báo chí môi trường. Đó là đào tạo nhân lực báo chí môi trường theo kiểu ‘dự phòng’ do mối quan hệ cung cầu nhân lực báo chí môi trường không được xác lập rành mạch và theo kiểu chính danh, xác lập các kênh tuyển dụng và tiêu chuẩn rõ ràng trong lĩnh vực báo chí môi trường.
Tại hội thảo, các diễn giả đã trao đổi, thảo luận và đề xuất những giải pháp hữu hiệu để báo chí hoạt động hiệu quả hơn nữa trong lĩnh vực này và giải pháp đào tạo báo chí trong lĩnh vực môi trường, gồm: sự cần thiết, phương pháp tuyển sinh, phương pháp thiết kế các học phần về báo chí chuyên biệt, trong đó, bao gồm giảng dạy các kỹ năng thông tin về môi trường trên báo chí.
Ở Việt Nam hiện chưa có trường đại học nào tổ chức đào tạo nhà báo chuyên về môi trường. Khoa Báo chí và Truyền thông, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn đang triển khai điều chỉnh chương trình đào tạo (CTĐT) và trong tương lai gần sẽ đưa vào CTĐT các học phần về báo chí môi trường, TS Đặng Thị Thu Hương, Trưởng Khoa Báo chí và Truyền thông, Đại học KHXH&Nhân văn Hà Nội cho biết.